百习而见2018夏季HR团队经理一对一辅导班学员学习总结系列（二）

大家好，我是经理基础辅导班F组的王琳。今天很高兴能和大家一起分享在这两个月的学习中的成长和经历。

加入百习而见之前，我已经工作10年了，其中前8年是在人力资源的岗位上，主做招聘和员工关系，虽然自己很喜欢但都做的不温不火，属于那种领导给安排事情就做的人，没有什么个人的想法，一直按部就班的工作生活着。

3年前因为孩子没人带，不得不放弃工作，回家边创业边带孩子，主要是通过互联网平台做护肤知识讲座，在吸引了一批粉丝转化后做药妆护肤品销售。

因为自己性格开朗喜欢交朋友，又善于替顾客着想，一直以来我的顾客复购率特别高，他们还经常带朋友来光顾。自己一个人做着售前、售后、打包、客情维护等所有的工作，每天正常的工作时长达14小时，甚至有时候通宵。一边打理生意，一边又要照顾孩子、兼顾家庭，慢慢地身体开始吃不消了，并断断续续的出现了一些小状况。

在家人一再的劝阻下，也为了自己的身体健康，经过深思熟虑，只好含泪结束自己好不容易打理起来的小事业,其实内心非常的不舍，毕竟付出了这么多心血……

总不能一直不工作吧？在稍稍调理好身体之后，又开始了我的工作之旅，可是自己到底能做些什么呢？想想自己曾经8年的HR工作经验，再加上对这方面的兴趣，又依然决然的开启了自己的HR 之路。

我现在就职于武汉一家200人的民营企业，任职人事经理，虽然职位在，但一直以来也是摸着石头过河，没有人教，没有人带。8年前的互联网还没有这么发达，听课也都是以线下为主，知名的圈子也不多，能获取的信息也很有限。

求知若渴的我经常报名参加各种线下学习，可是每次听完课了不懂还是不懂。只能继续找其他的课来听，课听了不少，人力资源职称的证书也考了，但专业技能仍然不扎实，各种工具不会用。

真的非常焦虑，特别是身边一个个比自己年轻的同行竟都比自己懂的多。眼看着就要踏入35岁的职业瓶颈期，到底该怎么办呢？还会有好公司愿意聘用我嘛？迷茫、无助……

为了改变现状，开始提升自己，天天在三茅网上学习，每天准时打卡，看各个大咖分享，各种专题，各种工具，各种资料，但是看了之后，还是一脸的懵圈，这到底该怎么用？怎么才能落地呢？

又一次打卡学习，突然看到一篇分享《让你少走十年弯路，比别人更胜一筹（一）》，突然觉得这个大咖好接地气啊，把案例写的这么生活化，没有一个专业词，用最真实、最易懂的案例让我瞬间就明白了之前怎么也想不通的纠结点，似乎看到了希望…… 

毫不犹豫地加了文后预留的联系方式，报名了百习而见HR研修院线上课程，后来又直接升级报名一对一经理基础公开集训辅导班的学习，还好因为自己的果断，没有错失这次集训学习的机会。

集训在紧张而兴奋的8月初开始了，本次学习的是我最怕的课程之一《时间管理》。因为时间管理的课程每一节至少听了6遍，由于自己的逻辑思维能力实在太弱，总是不能理解，有时觉得自己的脑袋就跟浆糊一样……

曾经想过放弃，但是我们组的小伙伴蒋师姐和唐师姐每天鼓励我，带着我帮我一起梳理，真的很感谢她们，不得不说百习而见大家庭里都是一群有爱又爱学习的小伙伴。下面的截图是我们讨论作业的过程。

第一次《时间管理》作业那简直就是一塌糊涂，虽然知道应该怎样使用公式来判断紧急性事件，但却完全不知道怎么去排紧急性的分水岭。觉得很多事情都非常的紧急，都是必须马上就要处理的，而且怎么能不处理呢？

好不容易将紧急性排序的水分岭排出来以后，又在重要性事情上出问题了，吃饭很重要，睡觉很重要，陪孩子也很重要，工作更重要，还有学习也是重要的。开始更加的焦虑不知道怎么办了，所以只能将自己觉得重要的事情都排序为重要，根本就取舍不了自己重要的事情，下面给大家看看我做的《时间管理分析表》：

大家是不是和我一样，觉得生活、工作、孩子、自我学习都是非常重要的，不知该如何取舍？真的不知道应该怎样取舍，持续的焦虑中！

终于到了辅导老师辅导作业的时间，老师问我的紧急性水分岭为什么“7”？我的理解是剩余时间最少的一个个的排那些最少就排前面，老师说你4-7 的剩余时间都非常的充足，这不符合剩余时间最少的逻辑。

老师又问给孩子洗漱一天不洗会不会怎样？我觉得不会怎样但是我心里不舒服，所以就排了紧急，心想老师会不会被我气的吐血啊！

还好老师非常的有耐心，给我一点点的梳理和讲解，老师说《时间管理分析表》是对历史事情的分析，我们不要用主观的想法去判定，你觉得不舒服就把这件事放在紧急的，那就失去了这张表的意义了。紧急性一定是剩余时间最少的，必须马上就要去完成的，如果你的剩余时间非常多的时候，这时再根据二八法则来分析判断。

而重要性的排序一定是根据自己不做这件事对自己利益影响最大，超出了自己的底线的事情，用逆向排除法一对一的对比，来倒序排序。一定要通过这两种方式进行取舍，这里训练的是思维模式，老师不能每天都跟着你们帮你们去取舍，这个思维模式一定要自己学会使用。

在进行完作业辅导后，不停的在想到底应该怎样做取舍呢？根据老师的要求开始修改自己的作业，并且每天开始记录自己的《时间管理表》，在每天不断的记录中，边记录边思考边修改。

在每天的练习过程中，终于明白时间管理是什么，原来《时间管理分析表》是分析我们日常工作生活中每天时间都去哪里了？这些时间都用于哪些事情？每件事情用时多久？过程中有没有浪费？然后通过记录分析评估每件事情的轻重缓急并进行紧急性、重要性排序。

而《时间管理改善表》则是对于每一项事件进行分析，看看能不能合并、重组、简化、删除（也就是ECRS），通过不停的分析、优化，思考每一项事情是不是可以有更好的方式以此来节省时间，让我们更加高效的完成工作。优化出更多能够自我支配的时间，我们就可以做更多有意义的事情了。

经过这次的反思和每天不断的练习，终于修改好了我的第二次作业，而且信心满满的找老师辅导去了，给大家看看我的第二次作业。

这次老师看到作业问我，说说重要性 是“8”的理由？我在这个问题上纠结了很久很久，是不是不陪这一天也是行的，但是我每天都会跟孩子互动，了解她在幼儿园的学习情况。

这时老师告诉我，你可以在理论上取舍，而不是代表当天真的不做，只是假设当天出现一些其他情况，有些事情是可以去掉的。但是你的时间很充足，我们还有必要去掉吗！我们现在分析的是历史，假设当天从头开始，到底哪些是真重要，不可承受？哪些是假重要，可以舍弃，可以舍弃并不代表真的去舍弃！

大家都忘记了《时间管理分析表》分析的是历史，是不能舍弃的，都已经发生了还怎样舍弃呢？如果当天时间宽松，无所事事就可以全部去做，但当你当天时间紧急，那这些事情自然就要让位了。

终点是什么！！计划达成率100%，时间不紧张，而且不加班。

我恍然大悟，原来是这样啊……原来我们都掉到了自己的坑里，不停的在纠结孩子怎么办？吃饭怎么办？学习怎么办？

再来就是《时间管理改善表》可以怎么改善呢？怎么也想不出来，于是又找学习管理师约了第二次作业辅导，辅导师很有耐心的告诉我改善要从用时最长最多的那个先去检查，再进行优化、改善。

假如一件事情本来要用时100分钟，通过优化流程、合并、删除，提高效率到60分钟，那不就节省40分钟出来了吗？ 但是当时自己完全没有头绪、不能理解，不知道怎么改，辅导师又引导我，你不是有辅导班的学习群组吗？你有这么多的同期学友呢，她们可以帮助你啊，大家帮你一起来找问题、找方法，这样既能开阔你的思路，又能帮你解决问题，一定不忽视了团队的力量，在讨论的过程中也是一次对学习的梳理啊!

按照指点,马上去做，把自己的《时间管理改善表》发到自己所在的百习而见辅导班学习小组，让大家帮助找问题，想改善的思路，结果真的是众人拾柴火焰高，大家针对我的问题帮我想到了许多自己从来没想过的办法，如果不是小伙伴帮助，我自己思考是怎么也想不通的，还不知道要在坑里待多久呢！

于是，开始一条一条的死磕，照着那个思路进行分析、改善，哪些事情是可以重组的，哪些事情是可以优化的，哪些事情是可以删除的，哪些事情是可以合并的，最后通过分析、优化发现每天居然可以节省3小时45分钟，天哪，这么多时间我可以做多少事情啊……

给大家看我的《改善表》

第三次作业辅导，我的《时间管理表》终于得到了辅导师的认可，也真正让我明白了《时间管理分析表》对于历史事件的记录并不是让我们去放弃什么，而是让我们懂得当下最紧急最重要的事情才是需要优先处理的，不让工作和生活被动、混乱，合理的做出取舍才会更加高效。

现在每天坚持做《时间管理表》，不会再发呆，不会再玩手机，不会再无所事事的到处瞎看，每天的时间用在了哪里清晰可见，而且在高效完成工作后还能学习课程，还经常在辅导班学习群跟小伙伴一起讨论学习情况和进行疑问解答。

辅导师经常说大家的学习模式很传统，都是为了学习而学习，只到了学而不是习。我自己接到时间管理作业的时候，第一个想法也是要为了这个作业去学习，但是当自己真的能够把学习结合工作并运用于实际工作生活中的时候，才慢慢明白“习”是什么。只有我们自己真正掌握了学习的逻辑，养成了这种思维，以终为始，才能自主高效的掌控自己的时间。

现在的我越来越有自信，近几次在与董事长沟通工作时，也运用到时间管理的轻重缓急来分析工作，董事长对我非常的赞赏，还让我组织所有管理层学习时间管理课程呢，真的很意外能获得这样的认可和重视。

经常说HR是背锅侠，有功劳的时候没有我们，有问题第一时间想到的就是我们，怎么才能改变这一局面呢？知识改变命运，相信通过学习，我们的未来一定会变的越来越好，再见，背锅侠！！！

好了，今天就跟大家分享这么多，真的很感谢百习而见每一位老师和学友，他们有耐心，并且真诚、务实，只有这样的老师才能教出好的学生，只有这样的学友才能让我快速进步。我不怕自己笨，只要开始，从现在起，永远不晚，一定能达到自己想要的目标！！！